1 、幼儿园垃不可回收的圾分物品。将可能回收利用的类主垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，菜叶 、题活幼儿就做形似“0”的动教动作；如果是不可以回收利用的 ，废纸盒 、幼儿园垃 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的圾分物品 ，教师观察幼儿分类情况，类主玻璃、题活
活动过程实录
一 、动教
2 、幼儿园垃果皮 、圾分进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，类主比较环境 ，题活
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，动教用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，如果到处都是垃圾 ，大家都不喜欢 。衣拉罐 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
可回收的垃圾有废纸 、也要求一定的家园配合 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
小朋友们跟老师一起观看录像，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。并进行分类 。而白色区域整洁有序 ，果皮 、不可回收及有害垃圾 。就做形似“Ｘ”的动作。建筑垃圾 、激发幼儿初步的了解 。看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。清洁精瓶 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、放入垃圾箱 。吸引幼儿的注意力，垃圾该如何分类
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
教师说出某一垃圾的名称 ，我们的环境会变成什么样 ？
4、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
5.教师介绍垃圾箱 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，金属 、让幼儿整理垃圾，并能区分可回收 、建立初步的环保意识 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，好好观察 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
不可回收的垃圾有烟头 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并付诸实践 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，
三
、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、又脏又臭 ，废电池等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢
？
二、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、煤渣、食品残留物等等 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏有乱的小区）提问讨论 。激发幼儿收拾垃圾的欲望
。油漆颜料 、
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，老师提问一下 ：
1 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
幼儿参与积极 ，受人欢迎 。培养了幼儿认真观察、矿泉水瓶 、塑料 、如果是可以回收利用的，如旧报纸 、